人生歷程
艾倫·馬西森·圖靈出生於朱利葉斯和埃塞爾·圖靈家庭。他的父親是英屬印度的公務員,年幼的艾倫早早就展現出天才的跡象。
圖靈在聖邁克爾學校開始接受正式教育。老師們注意到他在這麼小的年紀就展現出非凡的數學能力。
圖靈進入著名的寄宿學校舍伯恩學校。儘管在強調古典學科方面有些困難,但他在數學和科學方面表現出色。
圖靈與才華橫溢的學生克里斯托弗·莫科姆建立了深厚的友誼,後者激發了他對科學的興趣。莫科姆1930年的去世對他影響深遠。
圖靈獲得獎學金進入劍橋大學國王學院學習數學。他將在這個充滿智識刺激的環境中蓬勃發展。
以一等榮譽畢業後,圖靈年僅22歲就當選為國王學院研究員,這是對他非凡數學能力的認可。
圖靈發表了他開創性的論文,引入了圖靈機的概念,為現代計算奠定了理論基礎。
圖靈前往普林斯頓與阿隆佐·丘奇合作。他研究數理邏輯,並開始研究序數邏輯和預言機的概念。
圖靈在阿隆佐·丘奇指導下完成了題為《基於序數的邏輯系統》的博士論文,對數理邏輯做出了重大貢獻。
二戰爆發時,圖靈加入了布萊切利園的政府密碼學校,開始了他破解納粹密碼的關鍵工作。
圖靈開發了破解更複雜的海軍恩尼格瑪的技術,這被認為是不可破解的。這些情報拯救了無數盟軍的生命。
圖靈前往美國與美國海軍分享密碼技術,並研究安全語音傳輸系統。
圖靈的炸彈機開始運作,大大加快了破解恩尼格瑪加密信息的速度,扭轉了戰爭局勢。
圖靈因戰時服務被授予大英帝國官佐勳章,儘管他的關鍵角色在數十年後才解密。
圖靈加入國家物理實驗室,設計了自動計算引擎(ACE),這是最早的存儲程序計算機詳細設計之一。
圖靈成為曼徹斯特大學計算機實驗室副主任,參與曼徹斯特馬克一號計算機的研發。
圖靈發表了他著名的論文,提出了機器智能的「圖靈測試」,提問「機器能思考嗎?」並創立了人工智能領域。
圖靈因其對數理邏輯和計算的貢獻當選為皇家學會會員,這是英國最高的科學榮譽之一。
圖靈因同性戀被起訴,這在當時的英國是刑事犯罪。他接受了化學閹割作為監禁的替代方案,這是一個毀滅性的不公正。
儘管遭受迫害,圖靈繼續在形態發生方面進行開創性工作,用數學解釋條紋和斑點等生物圖案是如何形成的。
圖靈被發現死於氰化物中毒,被裁定為自殺。他41歲的去世結束了歷史上最偉大頭腦之一的生命。他於2013年獲得赦免。