他出生在七河地区边陲小城皮什佩克，父亲是摩尔多瓦出身的军医助理，母亲为俄罗斯人。多民族的草原环境后来影响了他对帝国、革命与治理的务实看法。

他前往帝国首都，在彼得格勒理工学院学习，正值学生运动与动荡加剧。接触马克思主义圈子后，他走向地下政治活动，并形成严密的组织观念。

在罢工与武装冲突席卷之际，他加入俄国社会民主工党布尔什维克派别。他参与组织宣传鼓动工作，并在沙皇警察的压力下学习秘密活动方法。

革命失败后的镇压加剧，他被秘密警察逮捕并遭到严厉判决，从此开始多年监禁与流放。这段经历在党内进一步塑造了他坚韧强硬的声望。

他被按沙皇制度流放至内地，以隔离政治激进分子。在西伯利亚期间，他继续研读马克思主义著作，并在监视下维持与布尔什维克网络的联系。

俄国参战后，当局对疑似革命者与流放者加强控制。他密切关注局势，预判军事失利与物资短缺将动摇君主制。

君主制垮台后，他从流放地走出，在当地苏维埃政治中担任重要角色。随着双重政权在全国扩散，他在工人与士兵中组织并扩大布尔什维克影响力。

内战爆发后，他从党务组织者转为红军指挥员。在托洛茨基扩建军制的体系内工作，他以严格纪律与周密筹划赢得名声。

他在西伯利亚方向的作战中担任高级指挥，粉碎了亚历山大·高尔察克领导的白军。通过协调多支部队与铁路后勤，他帮助布尔什维克稳固了对乌拉尔地区的控制。

他被任命为突厥斯坦方面军司令，指挥行动推翻希瓦汗国与布哈拉埃米尔国。这些战役在对抗地方抵抗与物资短缺的同时，将苏维埃势力扩展到中亚。

作为南方面军指挥员，他统筹对彼得·弗兰格尔部队的最后总攻并实现突破。白军由此从塞瓦斯托波尔大规模撤离，标志着内战主要战事基本结束。

在饥荒与动荡交织的战后一年里，他参与稳定苏维埃统治并重建指挥体系。他的权威既源于战场胜利，也来自与布尔什维克核心领导层的密切联系。

他主张建立单一而连贯的军事学说，使战略、战役行动与政治目标相互一致。他强调参谋教育、现代化筹划，并在党的监督下整合前沙皇军官专家。

列宁去世后，苏维埃国家与军队高层的权力竞争重塑格局。伏龙芝声望上升的同时，也与斯大林、托洛茨基及其他高级布尔什维克之间的紧张关系交织在一起。

他以新的领导团队接替托洛茨基的影响力，作为人民委员掌管武装力量。在战后恢复仍脆弱的背景下，他推动军队集中化、训练与战备等改革。

他因长期疾病接受手术，随后不久意外去世。他的死亡引发关于胁迫与阴谋的传言，折射出当时苏联领导层派系斗争的残酷。